別以為你撿到寶了_PART7_鑲銀環的問題老D

prokenny

有一段時間沒有推出別以為你撿到寶了_PARTX系列 呵呵
前些日子又出現一把問題老D 不過這回草民我是等待EBAY結標之後 才PO此篇 希望得標中招的 不是本村村友
讓我們先來看看相關資料



賣家的介紹說明如下
THIS PIPE IS FROM A LOCAL ESTATE. I TRIED TO TAKE AS MANY DIFFERENT PHOTOS OF THE PIPE SO YOU CAN SE IT WELL. IT HAS BEEN SMOKED. THE MARKINGS ON THE BOTTOM OF THE STEM ARE VISIBLE IN SOME OF THE PHOTOS. YOU CAN SEE THE: MADE IN LONDON ENGLAND, 13 ABOVE THE END OF THE PATENT NUMBER, PAT. NO. 116989/17, WHAT LOOKS TO BE A INCISED 132 ON THE LEFT SIDE BOTTOM, AND A REVERSE 7 ON THE OTHER END, AND THE BEGINNING OF THE WORD BRYURE. I CANNOT SEE THE WORD DUNHILL, BUT THERE ARE MARKINGS I CANNOT READ. THE SILVER BAND IS MARKED WITH THREE INCISED STERLING SILVER MARKS, ONE OF WHICH IS A LION. NO DAMAGE OR REPAIRS TO THE PIPE. LIGHT WEAR ON STEM, AND BOWL NEEDS TO BE CLEANED







判斷老D斗 首先要察看註冊碼及年份碼 再來就是形號碼與製程代號 必須要將這幾個編碼相結合 比對無誤之後 我們才可以說 這是一把D記真品的
而這把問題老D斗 有以下幾點疑問
1.MADE IN LONDON ENGLAND 13 ---D記只會使用MADE IN ENGLAND的字樣 而LONDON字樣 早年是與DUNHILL同時出現 如 DUNHILL LONDON
2.PAT. NO. 116989/17---這個註冊碼只會用於光面斗之上 若於噴砂斗見到這樣的註冊碼 均還有另一註冊碼 也就是雙註冊碼的時候才會使用

3.132 ---如果是型號132 那麼依據D記目錄 應該是一把BENT造型的彎斗
4.BRYURE---可能是賣家漏打了幾個字母 BRUYERE 但是此一把是噴砂SHELL製程的斗
5.I CANNOT SEE THE WORD DUNHILL---D記產品 見不到DUNHILL字樣 就算它是把真品 還是品像不足沒有搞頭的
6.銀環部份有明顯接痕---一般銀環是無縫的而不會出現對接的痕跡 請見後續延伸閱讀 銀環製作過程
7.斗嘴無D記的小白點

銀環製作過程


不足之處 請提出討論共同學習 謝謝大家

[ 本帖最后由 prokenny 于 2009-2-16 02:27 编辑 ]

solidus

先搶沙發再說！！！！！

不過小弟覺得打錯字有點扯，d記的鋼印會是「活字印刷」嗎！？

[ 本帖最后由 solidus 于 2009-2-15 23:21 编辑 ]

台北應某

真的要叫您達人了
walking Dictionary

jackboff924

樂在其中!!!

prokenny

謝謝樓上幾位領導的支持 過二天草民還會宣佈這把斗的真正來歷 請密切注意喔

Dionysus

这也太神了，都没有Dunhill的任何标志：小白点、dunhill字样等等，为啥还有人去标哪？不客气地说，就是一个老的垃圾斗罢了吧，难道赌的是老斗的吸烟质量？不过，还是得赞一下肯尼兄，确实是D斗达人阿。

prokenny

prokenny

草民準備的後續資料 要解開這把問題D斗的身世 .............................
一整天下來 好像沒啥反應啊 呵呵 估計村友們對這樣的內容感到乏味的

ikk

原帖由 prokenny 于 2009-2-17 00:50 发表

                               
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草民準備的後續資料 要解開這把問題D斗的身世 .............................
一整天下來 好像沒啥反應啊 呵呵 估計村友們對這樣的內容感到乏味的

翘首以盼啊，这不等着呢。
先掌声鼓励

jackboff924

報告老師!

我是一直有在看,但是看過第一張貼圖後我還是悟不出道來,我的問題可能在於對編號的認知沒有老師來的敏銳,簡單的說,老師在台上講的很認真,但是學生沒法在第一時間把編號給背下來,腦袋跟不上只能發呆                                      ~~>忽然老師轉頭問,大家都醒了.....

老師可不可以發個編號講義,讓我們可以在課堂中比對(solidus快醒來啊,老師在問話了!)  這樣我們才跟的上..

ㄘㄨ塞中.....(可憐的班長)